главная о нас программы контактыпартнеры спецпроекты  
 

Спецпроекты

Ведущий (далее – «В»): В эфире программа «Территория первых» - совместный проект Радио КНИГА и Правительства Ярославской области. В центре внимания на «Территории первых» сегодня тема среднего профессионального образования. В гостях Александр Николаевич Гудков, заместитель директора Департамента образования Ярославской области. Александр Николаевич, здравствуйте!

А. Гудков (далее – «АГ»): Добрый день!

В: В этом году система среднего специального образования отмечает восьмидесятилетний юбилей. За эти годы пройден непростой путь, произошло немало изменений. Как можно охарактеризовать современную систему на примере Ярославской области?

АГ: Когда мы говорим о 80-летнем юбилее системы среднего специального образования, нужно иметь в виду, что это некоторая «вещь в ковычках», потому что системе СПО в Ярославской области гораздо больше лет. И понятно, что профессиональные образовательные организации (они раньше назывались по-другому) существуют давно. Недалекий тому пример: сто лет недавно отметил Ярославский торгово-экономический колледж, когда-то – торгово-экономическая школа, созданная еще в дореволюционный период. В 1871 году - трудно себе представить, насколько это было давно, - было создано Угличское педагогическое училище. Сначала это была семинария, расположенная в другом месте, но так или иначе, кадры готовили. Другое дело, что в 1940-м году, накануне ВОВ, произошла очень важная вещь: государство, понимая, что индустриализация уже состоялась как процесс, решило привести работу по подготовке кадров в системный формат. И это главное, что произошло тогда. И поэтому Верховный Совет СССР принял соответствующее решение. Поэтому мы отмечаем, скорее, восьмидесятилетие системы как системы, а не как восьмидесятилетие подготовки кадров. Такая работа, конечно, велась и до этого. Сегодня система профессионального образования, на мой взгляд, - это динамично развивающийся уровень образования. И почему я говорю с уверенностью «динамично развивающийся»? – потому что у него есть главная и совершенно очевидная задача – это обеспечение экономики, социальной сферы квалифицированными кадрами, которые полностью соответствуют тем ожиданиям, которые есть у работодателя. А поскольку меняется экономика, меняется социальная сфера, и происходит это очень динамично, не соответствовать этому система среднего специального образования просто не может. Она вынуждена это делать. В Ярославской области мы это делаем охотно, тем более, что – не скрою – мы как регион были одними из первопроходцев по реализации проекта по региональному стандарту кадрового обеспечения экономического развития Ярославской области. Понятно, что эти вещи инициировались Правительством Ярославской области и всегда находятся в сфере личного внимания Губернатора Дмитрия Юрьевича Миронова.

В: По статистике, популярность среднего профессионального образования растет год от года. В чем Вы видите причины и предпосылки этого тренда? Ваши студенты – кто они?

АГ: К нам приходят очень разные дети. Но не скрою, что тренд на увеличение количества поступающих - для нас сегодня вполне характерное явление. Если еще пять лет назад мы не всегда понимали, насколько исполнятся контрольные цифры приема, все ли придут на предложенные специальности, сегодня ситуация совершенно другая. Мы в этом году выполнили «цифры» приема с большой уверенностью, и далеко не первый год достаточно большое количество обучающихся идет к нам на платной основе. Причины видятся в следующем. Во-первых, существовавший в какой-то далекий (а на самом деле и не столь уж далекий) период времени некий «фетиш» в отношении высшего образования сегодня «размывается». И сегодняшний работодатель по большому счету ожидает компетентного человека, а наличие соответствующего диплома далеко не всегда гарантирует, что он таковым является. Второй момент, который мне кажется важным, и мы это видим из диалогов с детьми, из диалогов с родителями: дорога в жизнь, дорога в самостоятельность через среднее специальное образование гораздо короче и в каком-то смысле, я бы сказал, даже надежнее, потому что получив основное общее образование, т.е. закончив 9 классов, я могу потом за 4 года получить профессию, по которой смогу уже начать работать, либо продолжить учиться и получить уже высшее образование и, может быть, даже не по этой профессии, но в любом случае я уже представляю из себя человека, в высокой степени независимого от своих родителей, и это, мне кажется, сегодня тоже очень важный фактор. И, конечно, большую роль играет профессиональная ориентация. За последний период целый ряд проектов (и мы это постоянно, замеряем, чтобы понять, насколько реальные изменения происходят) в сфере профессиональной ориентации – дал резонный эффект: дети осознаннее выбирают близкую и надежную перспективу, нежели неочевидные десятый-одиннадцатый классы с не определенным местом поступления в высшее учебное заведение.

В: То есть я правильно понимаю, что изменилось и отношение родителей? Эта сильная негативная коннотация упоминания ПТУ, техникумов, как это было на стыке веков, уходит в прошлое?

АГ: Я бы даже сказал, что эта коннотация существовала еще и в более ранний период времени – в конце жизни СССР. К сожалению, в школе в тот период времени (я вспоминаю такое отношение, когда я сам учился) фраза из серии «иначе пойдешь в ПТУ» нередко звучала в качестве дополнительной аргументации, почему ты должен хорошо учиться. Хотя если говорить серьезно, профессиональное образование всегда предлагало достаточно серьезные вещи. Действительно, сошла увлеченность высшим образованием, увеличилась осознанность выбора, и в каком-то смысле стало больше ожиданий от быстрого вхождения в самостоятельную жизнь у обучающихся. И в этом смысле действительно этого отрицательного отношения, которое когда-то существовало, сегодня нет. Тем более, если мы посмотрим на то, что у нас происходит сейчас. По целому ряду специальностей, на которые к нам поступают дети, проходной балл по итогам аттестации девятого класса у них – не ниже 4,5. В принципе к нам приходят дети, которые могли бы совершенно уверенно продолжать обучаться в школе. Но они сделали выбор в пользу СПО.

В: Можно ли утверждать, что тренд на улучшение отношения к СПО – это органический процесс или вы все же, опять же, на примере Ярославской области, прилагаете какие-то дополнительные усилия для продвижения среднего профессионального образования?

АГ: Я бы сказал так. Мы используем те возможности, которые у нас есть сегодня, для того, чтобы активно воздействовать на этот процесс. Отвечая точно на Ваш вопрос, скажу, что это и сочетание реалий – с одной стороны, и – с другой стороны – целенаправленная работа, без которой, безусловно, эти обстоятельства невозможно использовать. Это касается даже целого ряда «презентабельных» вещей. Вспомните: World Skills сейчас звучит повсюду. Целый ряд позитивных историй, связанных с обучающимися в системе среднего профессионального образования – они стали более «медийными». Сегодня без диплома о высшем образовании можно состояться как профессионал и стать достаточно самостоятельным человеком. Поэтому это (интерес к СПО) совершенно точно – тренд. И да: мы используем те обстоятельства, в которых мы сегодня работаем. Мы активно воздействуем на процесс, без этого успех был бы гораздо меньше.

В: И, опять же, к слову про тренды. Стремительное развитие новых технологий неизбежно приводит к тому, что часть специальностей устаревает. И, наоборот, появляется спрос на новые. Что сейчас входит в ТОП востребованных и актуальных профессий в Ярославской области? Какие популярны у абитуриентов? Совпадают ли популярные специальности с запросом рынка труда?

АГ: Что касается устаревания специальностей: да, есть такой процесс. Но даже на федеральном уровне есть ответ на происходящее. В последнее время у нас в оборот прочно вошло понятие ТОП-50. Это топ наиболее востребованных профессий, который видится с высоты федерального уровня. Мы в регионе, резонным образом проанализировав ситуацию непосредственно у нас, постановлением Правительства Ярославской области утвердили так называемый ТОП-Регион. Это не только топ-50, но и то, что нужно именно здесь, нужно экономике региона. Я совершенно точно понимаю, что сегодня ключевые истории строятся, например, вокруг транспорта или сельского хозяйства. Совершенно очевидна развивающаяся мощность сектора IT. Сильный потенциал у сфер химии и нефтехимии. Это то, что уже или потенциально востребовано в регионе. В нашей системе образования, опять же, есть система прогнозирования. Учится человек сегодня, но мы понимаем, что выпустится он через четыре (в каких-то случаях – через три) года. Второй момент, важный в этом аспекте, касается совпадения ожиданий и степени популярности у абитуриентов. Мы понимаем, что в значительной степени это совпадение есть. Опять же, это результат определенной профориентационной работы, я бы сказал, даже просветительской ее части. Когда я выбираю профессию, я хочу по ней в дальнейшем еще и работать, не потратить даром годы обучения. И, безусловно, если говорить о некоем рейтинге, сегодня чрезвычайно популярно все, что связано с IT. Это и вопросы безопасности, и сетевое администрирование, если говорить про топ, то вот эти направления. Хотя, опять же, очень, популярно и сельской хозяйство, и (что для нас особенно приятно и важно, и «коронавирусная» ситуация эту важность лишний раз подчеркнула) педагогические специальности. К примеру, конкурс в Ярославский педагогический колледж очень высок. И вполне приличное количество абитуриентов готово к получению этих специальностей на внебюджетной основе, то есть платить деньги, чтобы получить среднее профессиональное образование. Сегодня это на самом деле так.

В: Есть ли какая-то специальность, которая за последние годы неожиданно «выстрелила» и вошла в ТОП без каких-либо к тому предпосылок, рыночного или иного характера?

АГ: Я бы не сказал, что без каких-либо предпосылок (просто когда сильные люди «возникают» на телеэкране, в эфире, это всегда некоторая предпосылка), мы сравнительно недавно – пять лет назад - в нескольких местах поэтапно открыли такую специальность как «Защита в чрезвычайных ситуациях». Примечательно, кстати, что начиналось это не в Ярославле, а в поселке Борисоглебском, в городе Переславле Залесском. Хотя со своей стороны мы проделали большую подготовительную работу: лицензировали, подбирали кадры, - у абитуриентов не было традиций подготовки. Но как только эта специальность появилась, сразу возник большой конкурс, который сохраняется по сей день.

В: Проходя по вопросам, связанным с актуальностью… Сегодня мы живем в некой новой реальности. Причиной тому послужила пандемия. С учетом того, что по многим специальностям в обучении используется практикоориентированный подход, как повлияла пандемия на учебный процесс?

АГ: Заканчивающийся 2020 год был достаточно серьезным испытанием для системы образования в целом, и для системы среднего профессионального, конечно, - тоже. Может быть, по ряду позиций нам было действительно сложней, потому что практикоориентированность – это сильная сторона вообще всей системы. Первый и наиболее принципиальный, на мой взгляд, момент: система точно справилась, в этом сомнений никаких нет. Но есть вещи, которые давались сложнее. Весна, например, оказалась наиболее сложным для нас периодом – никто не ожидал, что так будут разворачиваться обстоятельства. Второй момент: весной все профессиональные образовательные учреждения ушли на так называемый «фронтальный дистант», и приходилось проводить очень большую работу по перестройке учебных планов, изменению графиков обучения. Осенью все легче. Во-первых, есть опыт. Во-вторых, сейчас нет «фронтального дистанта», поэтому можно варьировать ситуацию, отпуская то одну, до другую группу на дистанционное обучение. Кроме того, у нас работают предприятия экономики и соцсферы. Мы понимаем, что есть где практиковаться. В определенном смысле это тоже срабатывает «в плюс». Поэтому я бы сказал, что нам удалось справиться. И комментируя ситуацию, в какой мере мы были готовы (или не готовы), нужно честно признаться, что у нас в ряде организаций очень серьезно построена работа по дистанционному обучению. К примеру, Градостроительный колледж. Самая крупная образовательная организация Ярославской области, где обучается порядка трех тысяч студентов. Они до начала пандемии многого добились в части дистанционного образования, и компетенции, которыми обладали преподаватели, позволили им применить опыт в возникшей ситуации. Речь не только об одном заведении. Но ситуация в градостроительном колледже была наиболее показательной: есть большой охват людей, есть необходимая специфика подготовки. Департамент образования в итоге внедрил эту практику не только в общем образовании, но и в среднем специальном. Многие вещи, которые мы старались координировать, дали позитивный результат. Благодаря этому не получилось истории некой «брошенности» из серии «плавайте, как хотите», а сложилась продуктивная практика взаимодействия и взаимокоординации образовательных учреждений. Мы справились.

В: Это здорово! И последний вопрос на сегодня, зато о глобальном. В стране активно реализуется нацпроект «Образование». Как в этом участвует система СПО?

АГ: Она участвует вообще в очень многих аспектах, связанных с нацпроектом «Образование». Во-первых, это прямая связь с мастерскими, оснащенными современной материально-технической базой. В рамках нацпроекта «Образование» и регионального проекта «Молодые профессионалы» в 2019 году мы уже оборудовали 5 мастерских в Ярославском колледже индустрии питания. В 2020 году состоялось оборудование 5 мастерских в Рыбинском полиграфическом колледже – они больше относятся к IT-сфере, т.к. там готовят специалистов именно специалистов этого направления. Мы понимаем, что в 2021-м году произойдет оборудование еще 4 мастерских, уже другого направления – промышленной и инженерной технологий в Ярославском экономическом колледже. Такие мастерские для нас очень важны потому, что они по сути становятся ресурсными центрами, базой для развития, в сетевом в том числе плане, всей системы СПО. Второй важный момент связан с созданием центра опережающей профессиональной подготовки. Это будет происходить буквально в следующем году. Центр будет создан на базе Ярославского экономического колледжа. На сегодня проделана очень большая работа. Подобрано много людей, часть из которых уже здесь работали в колледже, а часть – приглашены нами специально. Это (центр) новое образование, которого в природе не существовало до сей поры. Программа будет связана и с элементами прогнозирования, и с опережающей подготовкой кадров прямо в экономику – не в длительный период времени, а в более короткие программы. Это совершенно другой уровень оборудования. Это помещения, в которых будет осуществляться работа с разновозрастными категориями. Это обширная тема. И, пожалуй, я бы коротко добавил, что в рамках нацпроекта «Образование» у нас присутствует еще движение «Абилимпикс». Мы присутствуем в целом ряде проектов со школьниками. Есть достаточно заметные роли для людей старшей возрастной категории в рамках нацпроекта «Демография».

В: Об этом в следующей программе поговорим более детально. Александр Николаевич, спасибо за уделенное время. Прощаюсь, но ненадолго. Тема профобразования очень обширная, и нам еще многое нужно обсудить. Напомню: с нами был Александр Николаевич Гудков, заместитель директора Департамента образования Ярославской области.

Радиопроект «Территория первых» создан при поддержке Правительства Ярославской области.

 

 
   
  главная I о нас I программы I контакты I партнеры I спецпроекты  

© radiokniga.com 2013-2020

Средство массовой информации «Радио «Книга»
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-69459 выдано Роскомнадзором 14.04.2017

Средство массовой информации Radiokniga.com.
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-68718 выдано Роскомнадзором 09.02.2017

Города вещания:
Барнаул - 87,9 FM, Белгород - 89,6 FM, Брянск - 89,3 FM, Волгоград - 106,4 FM, Вологда - 92,7 FM,
Воронеж - 96,8 FM, Ижевск - 92,8 FM, Калининград - 98,9 FM, Киров - 90,4 FM, Красноярск - 99,5 FM,
Курск - 105,8 FM, Москва - 105,0 FM, Нижний Новгород - 97,6 FM, Новокузнецк - 98,3 FM,
Новосибирск - 93,2 FM, Пермь - 105,6 FM, Самара - 88,2 FM, Смоленск - 90,5 FM, Тамбов - 107,9 FM,
Тверь - 104,3 FM, Тольятти - 100,5 FM, Томск - 98,0 FM, Тула - 89,2 FM, Тюмень - 87,5 FM,
Улан-Удэ - 89,6 FM, Ульяновск - 91,8 FM, Чебоксары - 106,2 FM, Ярославль - 98,7 FM


fm@radiokniga.com
Москва, ул. Сергея Эйзенштейна, 8, стр.1

 

если вы считаете, что ваши права в чём-то были нарушены - пожалуйста, свяжитесь с нами!

 
слушать эфир